Модуль 10 Рефлексія

Опрацювавши 10 модуль, я зрозуміла шляхи підвищення пізнавальної активності, покращення оцінок та мотивації учнів, проаналізував різні підходи у здійсненні диференціації навчальних результатів учнів. 
Я зрозуміла, що можу диференціювати навчання у чотирьох напрямках: зміст, процес, результати, навчальне середовище. Розробила документи оцінювання навчальних потреб учнів, що можу диференціювати навчання у чотирьох напрямках: зміст, процес, результати, навчальне середовище.